Изображения по запросу «depicted by the two towers or pillars»

Создайте наклейку в мультяшном стиле с изображением величественного пейзажа Великой китайской стены. Содержание: – Извилистый участок Великой китайской стены, простирающийся до горизонта. – Сторожевые башни, стратегически расположенные вдоль стены. – Высокие горы на заднем плане. – Чистое голубое небо с пушистыми облаками. Художественный стиль: – Мультяшный стиль с преувеличенными формами и игривыми линиями. – Тонкие детали, подчеркивающие перспективу и глубину. – Теплые и землистые цвета, передающие историческую и естественную атмосферу. Стили: – Вдохновлены восточными и китайскими художественными стилями. – Элементы китайской культуры, такие как драконы или традиционные символы. – Отсылки к китайской архитектуре и ландшафту. Освещение: – Яркий и чистый свет, подчеркивающий детали стены и гор. – Мягкие тени для создания глубины и реалистичности. – Светящиеся блики на самых высоких точках сторожевых башен. Цвета: – Используйте землистые тона, такие как коричневый, охристый и серый, для стен и гор. – Добавьте оттенки красного или золотого, чтобы подчеркнуть ключевые элементы. – Тонкие контрасты между цветами стены, неба и окружающей природы. Композиция: – Сосредоточьте внимание на извилистом участке стены как главном элементе. – Используйте диагональные и изогнутые линии, чтобы направлять взгляд вдоль стены. – Расположите сторожевые башни стратегически, чтобы сбалансировать композицию. –v 5

Создайте наклейку в мультяшном стиле с изображением величественного пейзажа Великой китайской стены. Содержание: – Извилистый участок Великой китайской стены, простирающийся до горизонта. – Сторожевые башни, стратегически расположенные вдоль стены. – Высокие горы на заднем плане. – Чистое голубое небо с пушистыми облаками. Художественный стиль: – Мультяшный стиль с преувеличенными формами и игривыми линиями. – Тонкие детали, подчеркивающие перспективу и глубину. – Теплые и землистые цвета, передающие историческую и естественную атмосферу. Стили: – Вдохновлены восточными и китайскими художественными стилями. – Элементы китайской культуры, такие как драконы или традиционные символы. – Отсылки к китайской архитектуре и ландшафту. Освещение: – Яркий и чистый свет, подчеркивающий детали стены и гор. – Мягкие тени для создания глубины и реалистичности. – Светящиеся блики на самых высоких точках сторожевых башен. Цвета: – Используйте землистые тона, такие как коричневый, охристый и серый, для стен и гор. – Добавьте оттенки красного или золотого, чтобы подчеркнуть ключевые элементы. – Тонкие контрасты между цветами стены, неба и окружающей природы. Композиция: – Сосредоточьте внимание на извилистом участке стены как главном элементе. – Используйте диагональные и изогнутые линии, чтобы направлять взгляд вдоль стены. – Расположите сторожевые башни стратегически, чтобы сбалансировать композицию. –v 5

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря "тсс", подразумевая, что ответ на вопрос является секретом. Монах мог держать в руках книгу или свиток, символизирующие его поиск знаний. Изображение могло быть обрамлено дверным проемом или окном, предполагающим переход между известным и неизвестным. Изображение может быть освещено одним лучом света, олицетворяющим надежду на просветление .. 8k, ультрареалистичный z ультрафокусированный, 3D-рендеринг, кинематографичный

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря "тсс", подразумевая, что ответ на вопрос является секретом. Монах мог держать в руках книгу или свиток, символизирующие его поиск знаний. Изображение могло быть обрамлено дверным проемом или окном, предполагающим переход между известным и неизвестным. Изображение может быть освещено одним лучом света, олицетворяющим надежду на просветление .. 8k, ультрареалистичный z ультрафокусированный, 3D-рендеринг, кинематографичный

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице и сделайте его четким. молодой монах и мастер дзен изображены в беседе крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря "тсс", подразумевая, что ответ на вопрос является секретом. Монах мог держать в руках книгу или свиток, символизирующие его поиск знаний. Изображение могло быть обрамлено дверным проемом или окном, предполагающим переход между известным и неизвестным. Изображение может быть освещено одним лучом света, олицетворяющим надежду на просветление.8k, ультрареалистичный z ультрафокусированный, 3D-рендеринг, кинематографичный

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице. молодой монах и дзенский мастер изображены в разговоре крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря

Пожалуйста, сосредоточьтесь на лице. молодой монах и дзенский мастер изображены в разговоре крупным планом. Мастер улыбается с выражением мудрости и сострадания на лице, в то время как монах смотрит на него снизу вверх с любопытством. Фон простой и незагроможденный, так что фокус сосредоточен на двух фигурах. Изображение выполнено в реалистичном стиле, так что зрителю кажется, что они находятся прямо здесь, во время разговора. Мастер мог бы прижимать палец к губам, как бы говоря "тсс", подразумевая, что ответ на вопрос является секретом. Монах мог держать в руках книгу или свиток, символизирующие его поиск знаний. Изображение могло быть обрамлено дверным проемом или окном, предполагающим переход между известным и неизвестным. Изображение могло быть освещено одним лучом света, олицетворяющим надежду на просветление., 3D-рендеринг, кинематографичный

Название:

Название: "Убирайся или распадись" Художники: Лори Грисли, Вирджил Финли Стиль: Зеркальная фотография, Сюрреалистическая иллюстрация, Двойная экспозиция, Типографский плакат Теги: Высокое качество, Победитель конкурса Behance, Двойная экспозиция, Композиция, заставляющая задуматься (Создайте композицию с двойной экспозицией, с тускнеющим горизонтальным пересечением, подчеркнутым тускнеющими полосами, которые сливаются с верхней половиной композиции. Верхняя половина картины с двойной экспозицией должна изображать мрачную массу небоскребов в ночное время на фоне полной луны. В нижней части композиции изображено бесконечное шоссе с двумя людьми. Человек на переднем плане нерешительно смотрит в сторону пейзажа небоскреба, изображенного в верхней половине. Другой человек, находящийся дальше, убегает от небоскреба.) Композиция должна вызывать ощущение срочности в связи с вопросом "Уйти или распасться?", иллюстрация

Название:

Название: "Убирайся или распадись" Художники: Лори Грисли, Вирджил Финли Стиль: Зеркальная фотография, Сюрреалистическая иллюстрация, Двойная экспозиция, Типографский плакат Теги: Высокое качество, Победитель конкурса Behance, Двойная экспозиция, Композиция, заставляющая задуматься Создайте композицию с двойной экспозицией, с тускнеющим горизонтальным пересечением, подчеркнутым тускнеющими полосами, которые сливаются с верхней половиной композиции. Верхняя половина картины с двойной экспозицией должна изображать мрачную массу небоскребов в ночное время на фоне полной луны. В нижней части композиции изображено бесконечное шоссе с двумя людьми. Человек на переднем плане нерешительно смотрит в сторону пейзажа небоскреба, изображенного в верхней половине. Другой человек, находящийся дальше, убегает от небоскреба. Композиция должна вызывать ощущение срочности в связи с вопросом "Уйти или распасться?".

Название:

Название: "Убирайся или распадись" Художники: Лори Грисли, Вирджил Финли Стиль: Зеркальная фотография, Сюрреалистическая иллюстрация, Двойная экспозиция, Типографский плакат Теги: Высокое качество, Победитель конкурса Behance, Двойная экспозиция, Композиция, заставляющая задуматься (Создайте композицию с двойной экспозицией, с тускнеющим горизонтальным пересечением, подчеркнутым тускнеющими полосами, которые сливаются с верхней половиной композиции. Верхняя половина картины с двойной экспозицией должна изображать мрачную массу небоскребов в ночное время на фоне полной луны. В нижней части композиции изображено бесконечное шоссе с двумя людьми. Человек на переднем плане нерешительно смотрит в сторону пейзажа небоскреба, изображенного в верхней половине. Другой человек, находящийся дальше, убегает от небоскреба.) Композиция должна вызывать ощущение срочности в связи с вопросом "Уйти или распасться?".

Название:

Название: "Убирайся или распадись" Художники: Лори Грисли, Вирджил Финли Стиль: Зеркальная фотография, Сюрреалистическая иллюстрация, Двойная экспозиция, Типографский плакат Теги: Высокое качество, Победитель конкурса Behance, Двойная экспозиция, Композиция, заставляющая задуматься (Создайте композицию с двойной экспозицией, с тускнеющим горизонтальным пересечением, подчеркнутым тускнеющими полосами, которые сливаются с верхней половиной композиции. Верхняя половина картины с двойной экспозицией должна изображать мрачную массу небоскребов в ночное время на фоне полной луны. В нижней части композиции изображено бесконечное шоссе с двумя людьми. Человек на переднем плане нерешительно смотрит в сторону пейзажа небоскреба, изображенного в верхней половине.) Композиция должна вызывать ощущение срочности в отношении вопроса "Уйти или распасться?"

Создайте трехмерное произведение искусства на стене, где замысловатое устройство машины, если смотреть под определенным углом, выстраивается в идеограмму слова. Начните с заглавной буквы I в виде высокого, тонкого рычага, перемещающегося вверх и вниз. Буква d может представлять собой полукруглую вращающуюся шестерню, во внутренней полости буквы d виден меньший, постоянно вращающийся зубчик. E представляет собой серию соединенных труб, из трех горизонтальных стержней которых выходит пар. O - большая, богато украшенная центральная шестерня, играющая ключевую роль в механизме хитроумных устройств. G может быть образован изогнутой трубой с механизмом защелки для открытой секции G. R представляет собой паровой поршень, его диагональная часть представляет движение поршней. А представляет собой пирамиду из переплетенных металлических полос, а М изображена двумя большими суставчатыми руками, поднимающимися и опускающимися в последовательном движении. Вся сборка должна быть динамичной, с непрерывным перемещением деталей, но при нажатии кнопки или нажатии на рычаг машина выравнивается для четкого отображения идеограммы.

Создайте трехмерное произведение искусства на стене, где замысловатое устройство машины, если смотреть под определенным углом, выстраивается в идеограмму слова. Начните с заглавной буквы I в виде высокого, тонкого рычага, перемещающегося вверх и вниз. Буква d может представлять собой полукруглую вращающуюся шестерню, во внутренней полости буквы d виден меньший, постоянно вращающийся зубчик. E представляет собой серию соединенных труб, из трех горизонтальных стержней которых выходит пар. O - большая, богато украшенная центральная шестерня, играющая ключевую роль в механизме хитроумных устройств. G может быть образован изогнутой трубой с механизмом защелки для открытой секции G. R представляет собой паровой поршень, его диагональная часть представляет движение поршней. А представляет собой пирамиду из переплетенных металлических полос, а М изображена двумя большими суставчатыми руками, поднимающимися и опускающимися в последовательном движении. Вся сборка должна быть динамичной, с непрерывным перемещением деталей, но при нажатии кнопки или нажатии на рычаг машина выравнивается для четкого отображения идеограммы.

Важно, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность нищеты и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему:

Важно, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность нищеты и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему: "Двойственность пищи: от отходов к изображению должна демонстрировать два контрастирующих сценария бок о бок, изображать сцену, где показана группа обездоленных детей, подчеркивая их борьбу и голод. Это можно изобразить с помощью пустых тарелок или грустных выраженийлиц. С другой стороны, изобразите сцену с лишними детьми, небрежно растрачивающими еду. Это может быть представлено нетронутыми тарелками или детьми, выбрасывающими еду, но без дополнительного усиления сообщения я бы предложил использовать определенные цветовые коды. Для сцены, изображающей обездоленных детей, используйте приглушенные и мрачные цветовые тона, чтобы изобразить трудности, с которыми они сталкиваются. Для сцены, изображающей выброшенную впустую еду, используйте яркие и смелые цветовые тона, чтобы подчеркнуть контраст и важность того, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность бедности и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему: "Двойственность пищи: от отходов к изображению должна демонстрировать два контрастирующих сценария бок о бок, изображать сцену, где показана группа обездоленных детей, подчеркивая их борьбу и голод. Это можно изобразить с помощью пустых тарелок или грустных выраженийлиц. С другой стороны, изобразите сцену, в которой лишние дети небрежно растрачивают еду. Это могут быть нетронутые тарелки или дети, выбрасывающие еду без меха

Важно, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность нищеты и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему:

Важно, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность нищеты и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему: "Двойственность пищи: от отходов к изображению должна демонстрировать два контрастирующих сценария бок о бок, изображать сцену, где показана группа обездоленных детей, подчеркивая их борьбу и голод. Это можно изобразить с помощью пустых тарелок или грустных выраженийлиц. С другой стороны, изобразите сцену с лишними детьми, небрежно растрачивающими еду. Это может быть представлено нетронутыми тарелками или детьми, выбрасывающими еду, но без дополнительного усиления сообщения я бы предложил использовать определенные цветовые коды. Для сцены, изображающей обездоленных детей, используйте приглушенные и мрачные цветовые тона, чтобы изобразить трудности, с которыми они сталкиваются. Для сцены, изображающей выброшенную впустую еду, используйте яркие и смелые цветовые тона, чтобы подчеркнуть контраст и важность того, чтобы дети нынешнего поколения понимали суровую реальность бедности и голода, с которыми сталкиваются многие обездоленные дети. С другой стороны, удручающе видеть, что есть дети, которые имеют доступ к излишкам пищи и в конечном итоге тратят ее впустую, когда это могло бы быть бесценно для тех, кто визуально представляет эту ситуацию, я хотел бы попросить талантливую команду дизайнеров prompt создать изображение на следующую тему: "Двойственность пищи: от отходов к изображению должна демонстрировать два контрастирующих сценария бок о бок, изображать сцену, где показана группа обездоленных детей, подчеркивая их борьбу и голод. Это можно изобразить с помощью пустых тарелок или грустных выраженийлиц. С другой стороны, изобразите сцену, в которой лишние дети небрежно растрачивают еду. Это могут быть нетронутые тарелки или дети, выбрасывающие еду без меха

Разместите изображения контента и стиля рядом, затем продемонстрируйте фреймворк кодировщика-декодера. Изобразите кодировщик в виде нисходящей воронки (указывает на уменьшение размера), а декодер - в виде восходящей воронки (указывает на расширение размера). Расположите DSAM. Подключите его как к изображениям контента, так и к изображениям стиля, чтобы указать источник его механизмов привлечения внимания. Интегрируйте интерфейс взаимодействия с пользователем. Представьте передачу штриха в виде значка карандаша или кисти, а ползунок интенсивности - в виде простой скользящей панели. Справа по центру: выделите слои оптимизации. Расположите их в виде трех отдельных слоев, чтобы указать их последовательный характер. Внизу по центру: отобразите механизм объединения. Это можно изобразить как два потока (от декодера и DSAM), сходящихся в один.

Разместите изображения контента и стиля рядом, затем продемонстрируйте фреймворк кодировщика-декодера. Изобразите кодировщик в виде нисходящей воронки (указывает на уменьшение размера), а декодер - в виде восходящей воронки (указывает на расширение размера). Расположите DSAM. Подключите его как к изображениям контента, так и к изображениям стиля, чтобы указать источник его механизмов привлечения внимания. Интегрируйте интерфейс взаимодействия с пользователем. Представьте передачу штриха в виде значка карандаша или кисти, а ползунок интенсивности - в виде простой скользящей панели. Справа по центру: выделите слои оптимизации. Расположите их в виде трех отдельных слоев, чтобы указать их последовательный характер. Внизу по центру: отобразите механизм объединения. Это можно изобразить как два потока (от декодера и DSAM), сходящихся в один.